My Top Tweet es un servicio de TwitSprout, cuyo servicio principal ofrece una serie de planes de análisis gráficos para las cuentas de Twitter y páginas de Facebook, que permite a los usuarios conocer aquellos tuits que han tenido gran repercusión, mirado desde el punto de vista de los retweets.

Para usarlo tan sólo tenemos que acceder con nuestra cuenta de Twitter, donde tenemos un campo de búsquedas en el cual tan sólo tenemos que introducir el nombre de usuario, para lo que nos saldrá una relación de los twits más populares de ese mismo usuario, permitiéndonos interactuar con dichos twits.

La relación solo muestra los textos más recientes y, aunque realmente aparecen algunos bastante populares, parece que solo tiene en cuenta los RTs hechos desde twitter.com, no las publicaciones relacionadas con un enlace determinado.

Se trata de una simple herramienta en el que los usuarios tendremos un factor más a tener en cuenta de las repercusiones de nuestros twits, sobre todo si somos marcas.

Enlace: My Top Tweets (TwitSprout) | Vía: Simplyzesty

Hospedado en RedCoruna

A los clientes, lectores y seguidores en redes sociales hay que tratarlos bien, aunque seguro que hay alguno que otro que recibirá atención especial después del uso de mvfapp.com.

Su objetivo es mostrar quién es nuestro MVF (most valuable follower) necesitando para ellos varios minutos para analizar nuestra cuenta en Twitter.

Por desgracia únicamente usa el número de seguidores para determinar este nivel de influencia (si el índice Klout tiene muchos fallos a la hora de emitir juicios sobre la influencia, el número de seguidores tiene aún más).

En el resultado muestra los 5 usuarios más seguidos de nuestra cuenta, ayudándonos a conocer mejor nuestra comunidad de lectores.

Link: mvfapp.com | Vía mashable

Hace días un  profesor amigo me pregunto, ¿Por qué insistía tanto en que mis alumnos usaran twitter? Bueno podría estar días explicándoles las razones  , pero preferí crear un texto donde le explicara  las grandes potencialidades que twitter tiene para la Educación, partiendo en primera instancia por el alumno, uno de sus pilares.

El uso de twitter posibilita:

1.- Un alumno informado. Suelo recomendarles a los alumnos que ingresan a twiterland, seguir diversos medios nacionales y extranjeros para que estén continuamente actualizados en lo que sucede en el país y el mundo. Teniendo acceso a temáticas , que luego pueden ser discutidos en clases, siempre recomendándoles medios de diversas tendencias de opinión, para que ellos puedan contrastar fuentes, sin quedarse con una sola .En la variedad esta la riqueza de la opinión. Esto permite que nazca inmediatamente una nueva ventaja del uso de esta red social:

2.- Un alumno investigador, el comparar fuentes inevitablemente lleva a discutir la veracidad de un determinado hecho, si discutimos la realidad cubana, podemos contrastar  la información dada por los medios @cnnchile @latercera @el_pais  por nombrar sólo algunos ,con la bloquera @yoanisanchez , es motivador, como con el tiempo comienzan un interesante ejercicio de buscar en las redes sociales la versión no oficial de los hechos, comparando fuentes, logrando visualizar la complejidad que un mismo  hecho tiene y por supuesto tomando sus propias decisiones , lo que permite que se potencie.

3.- El alumno crítico, un alumno informado, que investiga necesariamente es un alumno que posee opinión propia y que puede defender sus ideas con fundamentos concretos. Fomentando el espacio del dialogo y el respeto, puede participar discutiendo con lideres de opinión, twitter permite el  poder interactuar con diversas personas,  preguntar, debatir, son actos enriquecedores del aprendizaje. En medio del conflicto educacional les recomendé seguir a los lideres educacionales, rectores, educadores que tuvieran que aportar de la misma manera que a los medios oficiales de gobierno. ¿Como se puede opinar sin tener las 2 caras de una moneda?

4.- Alumno creativo, las anteriores ventajas del uso de twitter llevan a la generación de un alumno protagonista del aprendizaje, no un mero observador si no que un actor central. Numerosas campañas surgieron este año de mis twitteralumnos, ligadas la mayoría a la solidaridad, a la creación de contenidos, a la generación de twitter herramientas que les permitieron repasar contenidos, aprender nuevos , generar trabajo de manera colaborativa, incluso creando sus propias mini pymes.

5.- Un alumno solidario , al final de estas primeras twitter ventajas ( para mi una de las más importantes ) , esta el alumno preocupado del medio ambiente, del cuidado de la naturaleza, de ser un aporte a la sociedad, aportando a un país más justo y equitativo. Un honor es verlos participar activamente en un  @techoparachile o hacerlo en  @DesafioChile o crear su campaña de navidad, la que  fue todo un éxito, doblando su meta inicial.

Bueno, estas son solo algunas de las ventajas de de tener un twitter alumno, son tan importantes para el aprendizaje que cuando escucho a algunos amigos, comentar que twitter no es para tomarlo en serio , sólo puede concluir que no conocen twitter !!!

¡Twiterland , la tierra de las opotunidades!

 Educando a los nativos digitales

Desde siempre, educar significó para los pedagogos un desafío permanente, desafío que nos lleva a reinventarnos  de manera continua, en la búsqueda del arte de enseñar no sólo conocimientos sino que también, herramientas

tecnológicas y capacidades que les permita a nuestros alumnos, aplicar lo aprendido en la vida cotidiana , potenciando su desarrollo personal y social.

Sin embargo este desafío cambia constantemente y los avances tecnológicos permiten tener el conocimiento al alcance de la mano. Con sólo “googlear” o “ wikipidear” un término o una imagen, se puede acceder rápidamente a la información. La pregunta entonces nace inmediata. ¿Cómo podemos potenciar el  aprendizaje a nuestros hijos (nativos) digitales que se mueven con precisión mucho mayor incluso que nosotros en este medio tecnologizado? La respuesta es simple y compleja a la vez, integrar la tecnología y las redes sociales a nuestro beneficio y al arte de enseñar, o como decimos popularmente: si no lo puedes vencer, únete ¡¡. (El 80% de los niños chilenos usan Facebook para comunicarse, 1.000.000 de chilenos usan twitter para generar contenidos)

¿Cómo? Tenemos que hacernos las preguntas que siempre nos hacemos;

- ¿Quién liderará? Los profesores, en primera instancia, somos quiénes potenciaremos el correcto uso de la tecnología, discriminando contenidos, guiando en este mar de conocimientos e imágenes.

- ¿Qué metodología primará? Aquella que busca potencia desarrollar habilidades junto con los contenidos de cada materia a impartir.

- ¿Cuáles son los beneficios del uso de la tecnología en la sala de clases así como el uso de redes sociales para potenciar el aprendizaje?

Algunos de ellos con respectivos ejemplos de aplicación son:

. Incentivar la investigación y el trabajo participativo, no existe mejor alumno que aquel que se siente motivado a co-crear el aprendizaje, sintiéndose agente activo y no sólo pasivo, que  recibe contenidos de manera memorística. Entregar de manera aleatoria, temas que originen debate en los alumnos, posibilitando que creen en grupos o de manera individual, “presentaciones Prezi donde se alternan, imágenes, videos, datos, conocimientos que permitan entender los contenidos”.

- Potenciar la creatividad, más allá de las habilidades básicas que sólo  permiten un aprendizaje simple, generamos un “trabajo significativo”, que posibilita la generación de aportes individuales y comunitarios, los que llevan  al nacimiento de un estudiante como agente de cambio, comprometido con el conocimiento y elaprendizaje. En este  ámbito pueden nacer, “Campañas de cuidado medio ambiental a través de YouTube en el colegio”  por citar un ejemplo

- Genera un trabajo colaborativo, donde de manera práctica puede observar que es la comunidad la que genera la creación de contenidos, donde cada uno es un componente fundamental del aprendizaje, de manera simple podemos crear
“micro cuentos a través de twitter, el profesor da la frase inicial que inicia el ejercicio, en 140 caracteres, los alumnos en orden predeterminado van completando la historia, potenciando la síntesis de ideas y la originalidad en el relato”.

- Aprender de manera lúdica, a través de la tecnología al servicio del aprendizaje podemos crear un ambiente entretenido, donde la diversión es aleado del conocimiento. Un ejemplo nacional es www.aulagamer,  los juegos abren el espacio al conocimiento.

- Posibilita la colaboración parental en el proceso enseñanza, no existe mejor aleado que un padre comprometido y conocedor del trabajo educativo. Crear Facebook, Twitter compartidos por, padres, alumnos, genera la participación familiar y el valioso aporte de padres, sumado a un ambiente familiar que se alinea con el aprendizaje de sus hijos. Los resultados son siempre positivos, mejora el rendimiento, la participación y la significancia del estudio

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Recomiendo leer los siguientes links, a nivel internacional, países como Brasil, Argentina, Estados Unidos, Singapur. Innovan en el uso de tecnología aplicada a la Educación, desde los primeros años.

@IvaniseMeyer , http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/

@anarossaro, http://www.educdoscero.com/

@cybraryman1, http://www.cybraryman.com/

@tucksoon, http://tucksoon.wordpress.com/

El 3 de Diciembre se realiza el primer EduCamp en la UIA en el Laboratorio de Convergencia Digital como anfitriones, en estas “desconferencias” estamos invitando a interesados y profesionales de la educación en torno a la Web 2.0 y de la Web 2.0 aplicado al salón de clases, el impacto en los profesores, en los alumnos, la organización, cyberbulling y otras artes.

Un barcamp, es simple: son un conjunto de conferencias de corta duración de gente que no está programada desde la concepción del evento, esto es, de acuerdo a la temática puedes “de espontáneo” dar una presentación si durante el evento y previo a que des tu charla te anotes en la lista de presentaciones que se encuentra normalmente en la entrada del registro. En algunos camps estas conferencias duran 15 minutos y a pesar de que se vea caótico todo esto tiene un orden (entropía) que es normal en las comunidades de software libre, desarrolladores y la web 2.0. No siempre suena lógico y es claro a primera vista, hay que vivirlo para entender el fenómeno.

Como siempre, voy a participar como ponente y además por parte del Social Media Club México en la parte de la co-organización como Community Director del grupo de educación del SMCMX. Los espero en el EduCamp y si nos quieren seguir por Twitter el Hashtag es #educampmx o en la página de fans de FB del grupo de Social Media Club México Educación.